106年度屏東縣公私立高中職輔導教師第三次專業督導
11.27.2017
為持續強化屏東區內高級中等學校輔導主任、輔導教師輔導諮商專業之能與個案處遇能力，提升敏感度與服務品質，中心於106年11月28日舉辦「106年度屏東縣公私立高中職輔導教師第三次專業督導」，再度邀請張麗鳳心理師理帶領專業督導，並由屏東高中及屏東高工進行提案報告。
張麗鳳督導首先帶領學員聆聽個案報告並回顧諮商概念化構圖，接著分組討論個案概念化並進行提問，同時針對個案之處應方案提供提案教師正向回饋與分享。隨後由督導回顧依附理論與整體觀概念，說明家庭困境及問題持續發生的原因，以及如何深入收集資料以協助輔導工作進行。接著帶領輔導教師進行家庭雕塑，實際模擬個案家庭之結構及應對姿態，並藉由輪流替家庭角色代言及實際練習同理操作，讓輔導教師能夠在輔導技巧及知能上獲得直接助益，更深入個案感受並提供實際支持，收穫豐碩。
106年度高中職輔導教師專業輔導知能研習～ 「阿德勒心理導向學生諮商與輔導」
10.18.2017
為強化屏東區內高級中等學校輔導主任、輔導教師輔導諮商專業之能與個案處遇能力，提升敏感度與服務品質，中心於106年10月19日辦理「106年度高中職輔導教師專業輔導知能研習~『阿德勒心理導向學生諮商與輔導』」邀請高雄師範大學教育學系楊瑞珠教授向輔導教師講授近年非常火紅的阿德勒心理學，及如何運用相關知能於學生輔導工作以增進工作效能。
楊瑞珠教授用自身豐富的人生經驗向輔導教師呈現阿德勒個體心理學，以讓輔導教師能以深入淺出的方式直接體驗阿德勒心理學的內容，並擴展了解到阿德勒如何以整體觀看待人與困境的產生，認識心理健康的人的樣態，認知到孩子的偏差行為有其背後的行為目標和成因，並學習阿德勒心理學派的諮商歷程與目標。在課程中也實際引導與會教師實際分組練習運用蘇格拉底式問句啟發思考和自我覺察，並實際練習鼓勵的語句和技巧等，非常實用且深具啟發性。
課程回饋呈現，經過一日紮實的課程和實際的演練，教師們都非常滿意本次研習課程，認為研習內容豐富且對輔導工作有正向的幫助，並期待能繼續邀請楊瑞珠教授來分享阿德勒心理學。
106年度第三次輔導工作聯繫會報暨 第二次輔導教師專業督導
06.12.2017
為持續提升屏東區內高級中等學校輔導主任、教師之諮商輔導專業理論與實務技巧，增進服務品質並落實三級學生輔導機制，中心於106年6月13日辦理「106年度第三次輔導工作聯繫會報暨第二次輔導教師專業督導」，再度邀請張麗鳳心理師理帶領專業督導，並由民生家商及屏榮高中進行提案報告。
聯繫會報部分，中心針對105年第二學期之服務情況及相關問題進行說明，並說明輔諮中心之服務流程及相關表單的調整，以利輔導教師了解調整後流程並增進中心之服務品質，此外另借本次機會成立屏東區輔導團隊群組以利橫向溝通。
專業督導部分，張麗鳳心理師首先帶領學員回顧心理動力取向之諮商歷程及諮商概念化構圖， 帶領輔導教師針對個案進行逐步分析和討論，隨後說明家庭暴力及離婚等議題如何影響個案家庭成員間的三角關係並形成失衡的依附狀態。同時也配合角色扮演讓輔導教師實際模擬個案家庭情境，並藉由每位教師輪流的方式扮演個案、家庭成員體會個案感受之方式，藉此帶領輔導教師討論並擬定未來的協助方案。
106年度第二次輔導工作聯繫會報暨 第一次輔導教師專業督導
04.25.2017
為提升屏東區內高級中等學校輔導主任、教師之諮商輔導專業理論與實務技巧，增進服務品質並落實三級學生輔導機制，中心於106年4月26日辦理「106年度第二次輔導工作聯繫會報暨第一次輔導教師專業督導」，並邀請張麗鳳心理師理帶領專業督導，本次由東港海事及美和高中進行提案報告。
聯繫會報部分說明「106年度改善輔導環境計畫」之經費審查情況，並說明執行及結報時應注意之相關事項，此外另針對各校是否有輔導行政相關議題之討論需求進行調查。
專業督導部分，首先由張麗鳳督導說明心理動力取向諮商歷程及人際因應諮商模式之理念模式建構，帶領輔導教師運用家庭系統觀點之個案概念化方法，了解個案問題，並利用角色扮演之方式協助輔導教師了解家庭結構與家族成員之應對姿態，進一步討論可行之輔導策略與方向，增進輔導教師之技巧及策略。
